小学数学《可能性》课堂教学实录(共7页).docx

小学数学可能性课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用小学数学可能性课堂教学实录教学目标：1、通过摸球、抽奖、举旗等活动，初步体验有些事件的发生是确定的，有些事的发生是不确定的，并能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述事件发生的可能性，获得初步的概率思想。2、培养初步的判断和推理能力。3、培养学习数学的兴趣，形成良好的合作学习的态度。教学准备：1、装有各色小球的双层袋十个、各色小旗若干。2、学生分成6人小组。教学过程：一：游戏激趣，谈话引入教师出示一元硬币提问：“这是什么？用它可以干什么？”生1：一元硬币。可以用它买东西。生2：还可以用它玩猜正反的游戏。师：你会玩吗？能介绍游戏的玩法吗？生2：把硬币往上抛，落下后用手遮住，让别人猜正反。师：想不想现在玩？生（齐）：想！师（抛出硬币后盖住）：谁来猜？生有的猜正面，有的猜反面。师：能确定吗？生（摇头）：不能。师：那该怎样说？生3：可能是正面，也可能是反面。师：这节课我们就