小学数学小数乘法教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学数学小数乘法优秀教学设计教学目标：1.经历在实际问题中收集和获取信息的过程，会正确利用小数倍解决实际问题，正确计算小数乘法。2.掌握小数乘法的验算方法，体验解决问题方法的多样性，形成修正错误、严谨求实的科学态度。3.形成独立思考、反思质疑的学习习惯，体验知识迁移的学习方法。教学重点：利用小数倍解决实际问题。教学难点：合理选择小数乘法的验算方法。教学准备：课件、投影仪、计算器。教学过程：一、复习铺垫，激活经验1.口算下面各题，看谁算得又对又快。(将答案按顺序记录在口算本上，再集体订正。)3= 4= 3= 8=9= 2= = =2.解答：一支铅笔元，一支水性笔的价钱是一支铅笔的3倍。一支水性笔多少钱?(指名学生回答：为什么用乘法计算?)3.回顾：前面我们学习了关于小数乘法的哪些知识?(学生自由回答，教师适时引导，整理回顾小数乘法的计算法则、确定积的小数点位置的方法以及积与因数的大小关系等。
