小学数学倍的认识听后有感范文仅供参考，自行编辑使用小学数学倍的认识听后有感倍的认识这节课是学生接触倍的概念的第一节课，目的是要求学生初步建立倍的概念，理解倍的概念，初步建立求一个数的几倍是多少的计算思路。朱老师在本课的设计上有以下几个特点：一、凸显学生的主体地位朱老师在黑板上板出了蓝圆和红圆的个数后，让学生说说自己的想法。当学生说完后老师也说一句话：红圆的个数是蓝圆的3倍。从而引出倍的教学。紧接着，让学生上台来圈，把蓝圆这样1个2圈成1份，红圆圈成3份，有3个2。让学生完整地说出红圆的个数是蓝圆的3倍。说了以后，马上让学生模仿上面的例题，在练习纸上圈，圈好后让学生说把黄圆看成1个4，把绿圆看成2个4，2个4也可以说成4的2倍。这样通过圈一圈、写一写、说一说，加深对倍的含义的理解。除了巩固知识外，还加强数理的表述。紧跟其后的巩固练习，也是始终抓住把什么看成1份，有几个这样的1份，就是这样的几倍这个数理来帮助学生建立倍数的概念。在这过程中，朱老师始终是让学生动手圈，动口说，动手写，只有当学生表述不完整时才帮你表述完整，充分凸显了学生的主体地位。同时
