小学数学求平均数课堂教学片段实录范文仅供参考,自行编辑使用小学数学求平均数课堂教学片段实录教学目标1体悟“平均数”的意义,构建“平均数”的概念。2探索求“平均数”的多种方法,鼓励解决问题策略的多样化。3感受“平均数”概念所蕴含的丰富、深刻的统计与概率背景,能对数据分析结果作出简单的推断和预测。4体会“平均数”在现实生活中的实际意义及广泛应用,逐步具有自主探索与合作交流的意识和能力。教学准备1学习了简单的统计初步知识后,小组成员分工调查,收集数据。(小组成员的体重,家庭近几个月用电、电话费支出情况,一周气温变化情况等)2教具、学具准备:多媒体课件、军棋、计算器。教学过程一、谈话导入师:张老师第一次到我们班来上课,你们愿意和老师交个朋友吗?(愿意)你叫什么名字?你现在有多高?(学生个别汇报)师:看来,同学们的身高有高有矮,谁能说说我们班同学大概有多高?(学生疑惑时,老师故意找出班上较矮和较高的学生,欲以他们的身高作标准,由此展开争议)生1:有意见,他们太矮或太高了,我们班同学