小学数学求平均数课堂教学片段实录范文仅供参考，自行编辑使用小学数学求平均数课堂教学片段实录教学目标1体悟“平均数”的意义，构建“平均数”的概念。2探索求“平均数”的多种方法，鼓励解决问题策略的多样化。3感受“平均数”概念所蕴含的丰富、深刻的统计与概率背景，能对数据分析结果作出简单的推断和预测。4体会“平均数”在现实生活中的实际意义及广泛应用，逐步具有自主探索与合作交流的意识和能力。教学准备1学习了简单的统计初步知识后，小组成员分工调查，收集数据。（小组成员的体重，家庭近几个月用电、电话费支出情况，一周气温变化情况等）2教具、学具准备：多媒体课件、军棋、计算器。教学过程一、谈话导入师：张老师第一次到我们班来上课，你们愿意和老师交个朋友吗？（愿意）你叫什么名字？你现在有多高？（学生个别汇报）师：看来，同学们的身高有高有矮，谁能说说我们班同学大概有多高？（学生疑惑时，老师故意找出班上较矮和较高的学生，欲以他们的身高作标准，由此展开争议）生1：有意见，他们太矮或太高了，我们班同学
