小学数学二年级上册有多少粘贴画评课稿范文仅供参考，自行编辑使用小学数学二年级上册有多少粘贴画评课稿数学教学不仅应关注学生获得怎样的结果，更应关注他们是否经历了自主探索的过程。从高老师的整个教学来看，她很注重学生能力的培养，让学生在做中学，让他们的获得大的发展。一、 有效的导入好的开端是成功的一半，高莹老师一开课就将学生带到情境之中，高度地集中了学生的注意力。二、 充分利用已有资源6的乘法口诀的是二年级乘法口诀的一个教学重点，但学生已经有了2-5的乘法口诀的.基础，肖老师充分利用这一资源，让学生在知识的迁移中，有效地掌握6的乘法口诀，初步感受数学方法中的迁移。在执教有多少粘贴画这一课时，高老师充分运用了教学课件，由多少粘贴画切入主题，在课件的辅助下，帮助学生理解6的乘法口诀，易于学生理解与掌握。首先提出问题：有多少粘贴画？请你估计下有多少。学生估计了之后，引出一排有多少张？（一排有6张，1个6是6），二排有多少张？（二排有2张，2个6是12），以此类推，让学生在学乘法口诀的同时掌握乘法应用题的解题思路，这点很值得我
