小学数学教材小数的认识评课稿范文范文仅供参考，自行编辑使用小学数学教材小数的认识评课稿小数的认识这部分内容是在学生学习了整数和初步认识了分数的基础上进行教学的。它是学习小数的起始阶段，是对数的认识的再一次扩展。本节课主要有以下优点：1、层次清楚，这节课黄老师先让学生读小数，再让学生写出小数，最后教学小数的意义，一环紧扣一环，清楚明了。2、本节课黄老师把重点放在理解小数的意义，它对于学生来说比较抽象，不易理解。因此在教学中徐老师主要借助了米尺，让学生用手指一指，说一说完整的一句话，比如：1分米=110米写成小数米。使学生在充分感知的基础上，初步理解一位小数和两位小数表示的意义，同时又培养了学生的语言表达能力。3、借助学生已有的生活知识,认识一位和两位小数.分数的初步认识是认识小数基础,理解小数和分数间的关系是本节课的关键。在上册,学生已经初步认识了分数,在这里通过1分米是110米也就是米,1厘米是1100米也就是米。帮助学生建立起新旧知识的联系,使学生直观形象地理解小数的意义。4、教师个人素质高，基本功扎实。教师思路清晰，语言
