小学数学课堂教学的应然追求论文范文仅供参考，自行编辑使用小学数学课堂教学的应然追求论文摘要：在小学数学教学过程中，教师应该探索并实践有效的教学方式，让学生想学会学，必须提高学生的主观能动性，从小培养学生对于数学这一学科的兴趣以及积极性，通过教学方式的改变以及对学生学习方式的引导，让学生想学会学，这是小学数学课堂教学的应然要求。本文立足小学数学课堂教学，主要分析了几点有效的教学策略，以期促进小学数学教学质量的提升。关键词：小学数学；课堂教学；教学现状；教学模式；教学策略教学改革的不断推进使学生从接受应试教育转变为素质教育，通过提升学生的素质能力，从而提高学生的德智体美劳综合能力，让学生均衡发展。一、改变教学模式在新形势下，教师应该紧跟社会发展的潮流，改变陈旧老套的教学模式，例如一贯的板书教学、死板僵硬的教学制度等，把“灌输式教学”转变成“学生自主学习”，摒弃填鸭式的教学方式，把“以老师讲授为主”转变为“以学生自主学习为主”，让学生成为课堂的主人，教师要根据学生的知识需求去教学，而不是反复强调教师个人认为重要的知识，实际上学生对此类知识理解起
