小学数学自主学习课堂的构建论文范文仅供参考，自行编辑使用小学数学自主学习课堂的构建论文摘 要：小学数学教学应该构建以学生为主体的自主学习的课堂。在小学数学自主学习课堂中，应该有学生独立思考与合作交流的学习形式，有健康而富有活力的学习活动，有让学生充分自主的主动学习以及师生相互尊重的学习氛围。一、 自主学习要依靠师生的互动自主学习不能片面地理解为学生的个体行为，它更是在生生、师生相互配合的互动过程中实现的。课堂上出现的师生互动、平等参与，是学生自主学习的重要方式。在这个学习过程中，学生可以把自己的思路和别人共享，而且可以拥有更多自由组合、分工协作的机会，同时拥有评价和讨论他人观点的时间和空间。例如，郭伟龙老师让学生分彩笔的环节，这不是一个学生的个体行为，生生之间，师生之间相互配合，出现了多种思路，为平均数的学习做好了铺垫。高永旭老师学生到台前操作往水瓶里装石子，提高水位的学习活动也体现了这一点。教学互动不仅可以活跃课堂气氛，而且可以通过教师与学生间的互动，学生与学生间的互动提高学习兴趣。在数学教学中，可以通过直观教学提高学生的学习兴趣，增加
