小学数学课堂的优化论文范文仅供参考，自行编辑使用小学数学课堂的优化论文摘要:课堂教学是由老师、学生以及其他因素构成的动态共同体。课堂也是教师提高教学质量,助推学生全面发展,有效传授知识的主要渠道,可以说素质教育的实施重点是靠课堂。所以教师发挥数学课堂教学的主阵地作用尤为重要,本文就对新课程小学数学课堂的优化进行阐述,以此进一步提升教学质量。关键词:小学数学;新课程环境;课堂优化教师教学理念的转变以及教学思维的变革,是优化课堂的重要因素。教师只有思维实现了变革,才能容易融入新的教学思想,进而促进所设计的教学活动与创设的教学环境实现优化。教师要从以前知识的传授者变为学生学习的推动者,把以往支配者的地位转化为教学活动的组织者。在教学课堂中构建起科学、民主、平等师生关系,力求态度和蔼,情绪饱满,语言生动,以平等的态度尊重每一个学生。我在教学中进行了实践与探索,认为小学数学课堂的优化可采用如下方法。一、利用创设数学情境来激发学生的学习兴趣教学情境可以说是教师进行有效教学的突破口,因为有了一定的活动情景才能激发学生进入教学状态。教学情境有助于学生在学
