小学科学《七色光》教学设计(共2页).docx

小学科学七色光教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学科学七色光教学设计目标：知道日光是由七种色光合成；会做日光的色散与色光的合成实验；能做不同颜色的单色光的混合实验；能够对具体的.滤光现象做出合理的解释。重点：认识日光由七种单色构成。难点：解释为什么透过不同颜色的玻璃纸，看到的图案颜色是不同的。教学准备：三棱镜、喷雾器、陀螺、手电筒、颜色不同的玻璃纸。教学过程：一、导入新课1、提问：同学们，你们见过彩虹吗？关于彩虹，你想知道些什么？2、教师小结：今天我们就来研究一下彩虹是怎样形成的？我们先来制造彩虹吧。二、制造彩虹1、用三棱镜示范制造彩虹2、学生说说看后的发现和想法3、带领学生用喷雾器制造彩虹4、提问：说说你明白了什么？三、用陀螺做合成彩色光的实验1、指导学生制作彩色陀螺2、学生自己实验，体会3、小组讨论：怎样解释这个实验和上个实验中的现象？四、做滤光实验1、引导学生将不同颜色的玻璃纸罩在手电筒上，观察手电筒灯光下，白色物体发生了