小学积分制管理总结(共2页).docx

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小学积分制管理总结范文仅供参考,自行编辑使用开学伊始,我校认真贯彻校办组织的“高效课堂”大讲堂会议精神,使我校全体教师对高效课堂,小组积分制有了更深一步的认识,这学期,我校结合上学期我校积分制管理的实际,继续认真实行小组积分制,主要做了以下工作:一、科学分组,明确职责每个班级重新分组。每个班级都更换了班主任,班主任要尽量遵循以下原则:成绩互补原则,男女搭配原则,动静搭配原则,性格互补原则,自由组合原则。这样分配的组能力较均衡,体现了公正合理。再次,每个小组进行组内分工,由组员推选组长(纪律)、副组长(学习)、记分员、中心发言人等。二、建章立制,明确细则在班级管理实践中,部分班主任管理班级没有一套形成文字的规定,对学生的要求往往只是口头上的,当学生发生问题后,在处理时有很大的主观随意性。老师对问题的处理方式若有不当,则可能会有失公允,学生则会失去公正感,进一步则失去了对老师的信任,产生逆反心理甚至行为上抵触。所以学校各班根据班级的具体情况,制定自己班级的加分细则,并已初步进去使用阶段。三、及时反馈,加强指导各学习小组与小组之间在学习

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