小学语文《静夜思》教学设计(共4页).docx

小学语文静夜思教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学语文静夜思教学设计教学重点：1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗。教学难点：1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。2、培养观察大自然的兴趣，落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。教学准备：1、生字卡片、2、每位学生留心看夜空，看看有些什么。3、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作教学方法：初步学习运用理解词义串连句意的方法学习古诗。教学时间：一课时教学过程：一、观图导入。说说自己看到的。二、揭题、释题。1、“思”：思念，想念。2、谁在什么地方，思念什么？3、课前准备情况（有关李白的）交流。三、初读古诗。1、借助拼音自由读，要求把每个字音都读准。2、把诗中的生字单独拿出读两遍，认一认。3、检查读的情况。（主要是字音）4、读后交流：你知道了什么，想知道什么。三、细读古诗。1、朗读古诗。你喜欢怎样读？（让学生按照自己的理解去读，