小学语文《静夜思》教学设计(共4页).docx

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小学语文静夜思教学设计范文仅供参考,自行编辑使用小学语文静夜思教学设计教学重点:1、认读生字,写生字。2、朗读、背诵古诗。教学难点:1、在诵读古诗过程中体会古诗意思,感受诗人思念故乡的心情。2、培养观察大自然的兴趣,落实观察夜空、阅读有关课外读物的实践活动。教学准备:1、生字卡片、2、每位学生留心看夜空,看看有些什么。3、收集并阅读了解有关李白的事迹、其它诗作教学方法:初步学习运用理解词义串连句意的方法学习古诗。教学时间:一课时教学过程:一、观图导入。说说自己看到的。二、揭题、释题。1、“思”:思念,想念。2、谁在什么地方,思念什么?3、课前准备情况(有关李白的)交流。三、初读古诗。1、借助拼音自由读,要求把每个字音都读准。2、把诗中的生字单独拿出读两遍,认一认。3、检查读的情况。(主要是字音)4、读后交流:你知道了什么,想知道什么。三、细读古诗。1、朗读古诗。你喜欢怎样读?(让学生按照自己的理解去读,

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