小学语文十一册《古诗三首》教学设计(共3页).docx

小学语文十一册古诗三首教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学语文十一册古诗三首教学设计教学目标：知识：借助注视和插图等感知三首古诗的大意。正确、流利、有感情的朗读三首古诗。能力：想象诗歌描绘的祖国大好河山的壮丽景色。情感：体会诗人的情感。重、难点：借助注释知道三首古诗的大意，想象诗歌描绘的景色，体会诗人的情感。教具：课件。教法：读中感悟，自学法第一课时流程：一、组织教学二、学生自学：1.指导学生制订自学提纲，确定自学形式。2.回顾总结学古诗的一些方法，放手让学生自学。3.教师巡视做适当指导。三、以小组合作学习为主1.初读先感知：先整体阅读古诗，初步感知诗歌表现得画面情景。2.朗读晓诗韵：（1）利用注释、字典和同学帮学等方法读准生字、多音字和古诗中一些生僻的字。（2）在读准的基础上通过出声朗读，体会古诗的韵律和节奏感，达到上口入身。（3）研读诗意：通过看注释提示，插图等联系学过的古诗和知道的成语推想把握古诗大意。（4）美读感悟诗意：在把