小学语文四年级有趣的生物共栖现象教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学语文四年级有趣的生物共栖现象教学设计教学要求：思想品德要求：体会生物共栖现象的趣味，培养探索自然界奥秘地情趣。知识要求：不认识的字，不理解的词，通过、词典解决；了解什么是生物共栖现象。能力要求：通过读课文，弄清生物共栖的原因；有感情地朗读课文。重点难点：了解什么是生物共栖现象；弄清生物共栖的原因。教具准备：生物共栖现象的典型图片教学时间：一课时一、 导入新课同学们都喜欢小动物，也爱护小动物，因为动物是人类的朋友。可是，你了解动物吗？你知道吗，动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大，有些动物弱小无比，有的是巨兽，有的是小鸟雀。从表面上看，他们之间“水火不相容”，可是它们却相处得十分融洽，像一家人一样，谁也离不开谁，你相信吗？今天我们学习的课文，讲讲这些有趣的现象。二、 解题什么是“共栖”，你知道吗？两种不同的.生物生活在一起，不是相依生存，只是对其中的一种有利，这种生活方式叫共栖。三、 初读课文，了解大意四、 自己
