小学语文二年级在家里教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学语文二年级在家里教学设计教学要求1、学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字。2、认识“氵扌火 纟礻”五个偏旁。3、认识一些简单的家庭陈设、用品，并能将它们与对应的词语联系起来。4、在识字中，培养口头表达、合作学习等能力。教学重点、难点认字，并能将实物与表示它们名称的词语相联系。教学准备物品模型、吹塑纸底版、多媒体课件等。教学过程一、巧设悬念，初步感知1、课前给每张课桌发一个“宝盒”，盒子里装着“电视”“沙发”等物品的模型。2、谈话激趣：小朋友们，课前老师给你们发了“宝盒”，快打开看看，里面都有些什么？3、学生自由活动，通过触摸、观察、交流，初步认识电视、电话等物品。二、反复引导，认读词语1、教师引导谈话：小朋友们，你们都认识了那些物品吗？能借助模型上的文字大声读出它们的名字吗？2、同桌合作，借助拼音认读物品名称。（可以由一个同学出示物品，另一个同学认读，也可以让学生自主选择合作方法。）3、
