小学语文二年级《雷雨》教学案例分析(共3页).docx

小学语文二年级雷雨教学案例分析范文仅供参考，自行编辑使用小学语文二年级雷雨教学案例分析师（板书“雨”）：请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。生1：我收集到的是古诗春晓生2：我要唱一首歌曲小雨沙沙沙生3：我也收集了一首古诗清明师（放录像）：请大家闭上眼睛，感受一下，你听到的是一种什么声音？生1：知了鸣叫的声音；生2：雷声；生3：雨声；生4：雷雨交加的声音。师：请各小组讨论一下：你们怎样给这段音乐加一个题目？生1：雷阵雨；生2：雷雨交加；生3：倾盆大雨； 生4：春雨的色彩；师：用“春雨的.色彩”起名，合适吗？生1：不行。春雨的特点是细雨濛濛，而我们从录像中听到的雨声很大。师：有一位叔叔给这段音乐起了一个名字“雷雨”。（板书“雷”）齐读课题。师：雷雨是在什么季节下的？生：夏季。师：夏天下雨时有什么特点？生1：乌云密布。生2：雷声隆隆。教学的导入环节就像整台戏的序幕，也仿佛是优美乐章的序曲。如果设计和安排