小学语文教材一年级上册介绍范文仅供参考,自行编辑使用小学语文教材一年级上册介绍一、教材的体例1.主题单元的设置语文学习是从多角度考虑学生的发展,以整体渐进的形式向前推进的。“整体”的含义是:三个维度整体设计,每个环节都应体现三个维度的发展。听说读写各种实践活动综合。所以,本教材采用主题单元的形式编写。(1)连同入学教育,本册共设置18个主题单元。这些单元排列在一起,体现学生语文素养形成和发展的“序”,主题之间不构成知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点没有单元提示、预习提示、单元知识短文等,各单元之间,不连成一条知识“线”。(2)每个单元的内容,借“题”松散地组合在一起,“题”是“题目”的意思,起着营建学习情境的作用,不是文学意义的“主题”,没有统辖整个单元的作用。“主题”不构成单元的内容核心,各种语文学习的实践活动是借“题”发挥。(3)单元里的内容没有“导扶放”的前后序列,教师可根据学生的实际情况、教学的需要自行组织、安排、调换单元内的各项活动。(4)每个单元由主体课文和“语文天地”两部分组