小学课程《春雨的色彩》教学设计范文(共5页).docx

小学课程春雨的色彩教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用小学课程春雨的色彩教学设计教学目标1、认识线、论等11个生字，会写你、们等6个字。2、正确流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、有主动积累词语的意识。教学重点1、正确流利地朗读课文，感受春雨。2、认识11个生字，并口头组词。教学难点1、感受春雨给大地带来的变化。2、有主动积累词语的意识。教学准备头饰、音乐带。课时安排2课时。教学过程第一课时一、讨论揭题，引入新课1、讨论揭题：师：都见过下雨吧!那春雨和夏天的雨有什么不同?(师板书：春雨)。师：今天我们要学习一篇关于春雨的童话故事。2、过渡。二、初读课文，认识生字1、自由读课文：师：现在读一读课文，看看课文是怎样描写春雨的?2、投影出示课文第一自然段，学生拼读讨论： 自由读。 同桌读。 指名读。 讨论：你知道春雨的样子了吗?(板画：春雨) 认读生字线，组词。