小学课堂教学之营造绿色数学范文仅供参考，自行编辑使用小学课堂教学之营造绿色数学“绿色食品、绿色消费、绿色奥运、绿色汽车、绿色环保”听到这些耳详能熟的词，使人倍感亲切。是啊，绿色，生命的本色；绿色，给人以生机和希望。显然，这里的绿色已不是赤橙黄绿靛蓝紫中的绿色了，而是寓意以人为本，给人以更多的尊重、更大的自主，让人的个性得到张扬，体现人与自然的协调发展。教育有没有绿色呢？答案是肯定的，教育也要与时俱进。如果说学校是师生展示生命活力的绿洲，那么在这块绿洲上最为靓丽的风景就在课堂。绿色的数学课堂应具有积极的课堂生活环境，即课堂内的物质环境和精神环境，让学生有足够的情绪安全感，具有良好的心理感受，并诱导出具有教育意义的行为。“教学永远具有教育性”，课堂不仅是学科知识传递的殿堂，更是人性培育的圣殿。充满生命活力的数学课堂对教师的智慧与能力提出一系列的挑战：你能否听出学生回答中的创造，给予肯定和启迪？能否有广博的知识，让学生感受数学的美和博大精深？能否听出学生回答中的创造?能否用不同的语言方式让学生感受你的关注？能否让学生的争论擦出思维的火花?能否使学生在课堂上学会合
