小学音乐MKM化课堂研究论文范文仅供参考，自行编辑使用小学音乐MKM化课堂研究论文一、口琴改变传统课堂，提高课堂效率。传统的音乐教育是以教师为主体，学生被动学习的一个过程。长期以来音乐教学的课堂教学模式以教师讲解、学生接受为主，这种教学模式忽略了学生自读自悟和自主探究式的学习方式。口琴教学中，应该提倡学生在教师的引导下，以研究探索的方式自主地进行学习，其目的是在陶冶他们的情操，提高他们音乐素养的同时，学会口琴吹奏技巧。（一）口琴的吹奏，让课堂多了份灵动。小学音乐课堂中加入口琴的教学，使得课堂模式更加灵动。在教授歌曲时可以有效地帮助学生掌握音准和节奏，上课时随手一抽，一支小小口琴就可放在嘴边吹奏，特别方便。当歌曲舒缓时，加入手震音的配合，音乐情绪就马上出来了，幽远绵长；在歌曲的节奏感较强时，加入“宽嘴和弦”的节奏配合，课堂气氛马上就会活跃、灵动起来，此时再加上打击乐器的配合，课堂气氛可以达到高潮，学生会更有兴趣，从而主动地去学习歌曲。在教授欣赏曲目时，除了唱一唱主题旋律，还可以随手拿出口琴吹一吹主题旋律，学生会在学习吹奏的过程中不知不觉地去
