小学音乐五年级上册古诗朗诵演唱会教学设计范文仅供参考，自行编辑使用小学音乐五年级上册古诗朗诵演唱会教学设计教学目标1通过欣赏读唐诗，了解歌中唱到的古诗，并从中感受歌曲亲切的情感。2积极参与“古诗词演唱会”的表演，培养学生的音乐表现力。教学重、难点积极参与“古诗词演唱会”的表演，培养学生的音乐表现力。教材分析读唐诗这首歌曲为两段体，大调式。第一乐段有四个乐句。前三个乐句基本用了相同的节奏，八分休止符的运用，使音乐显得较为活泼。第四乐句在“泉”上延长至两拍，最后结束在主音上。第二乐段也是由四个乐句构成，开始的节奏发生了很大的变化，一个六度的大跳和重复的运用把情绪推向了高潮。高潮过后，又转回平稳，好像高潮过后的思索，在细心地聆听祖先的诉说。歌曲读唐诗的歌词非常有特点，使我们联想到许多著名的古诗。教学过程一、导入新课唐诗是我国传统文化中最精华的部分之一，今天，我们来欣赏歌曲读唐诗，感受古诗文化的博大精深。二、聆听歌曲1. 初次聆听歌曲读唐诗。教师要求学生感受乐曲的情绪。
