小记研读教材培养学生学会提出问题心得范文仅供参考，自行编辑使用小记研读教材培养学生学会提出问题心得提高学生解决问题的能力，我的起点定格在：研读教材，创设情意。一、研读教材。教材是我们教师教材是我们教师备好课、上好课的工具。有句话说得好：书中自有黄金屋，书中自有言如玉。那对我而言，很好的读懂教材、把握教材，处理好教材，阅读教材就是我的首要任务之一。只有读得多，才可能钻得深透，没有教师对教材的反复阅读、思考，想叫学生收获多，是不大现实的。二、创设情景。一是创设生活情景。从学生的认知规律及生活经验上去预设，创设学生熟悉的生活情景，只有在学生熟悉的生活情景，学生解决问题的过程就是主动的，积极的。有了主动，有了积极，相信学生学得也是最扎实的.。如我在教学“15的减法”时，我以猜引出“被减数”奖引出减数，这样一个动态的过程，学生参与体验，再以：你刚才看到老师做什么了？你现在最想问老师什么问题？这下子学生的问题很多。如：老师你会奖给我吗？老师奖给我好不好吗？老师你还剩几个？等等，可见这些问题有切入主题的，也有离主题偏差甚远的。但我想：有这样思维冲
