小音乐家杨科教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用小音乐家杨科教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点1、学会本课生字新词。2、理解课文内容，体会含义深刻的句子的含义。（二）能力训练点1、理清文章的层次，训练学生有感情地朗读课文。2、引导学生分辨事物，并启发学生展开联想。（三）德育渗透点使学生认识到旧社会剥削制度的罪恶，懂得穷人的理想不可能实现，即使有才能，也要被埋没。（四）美育渗透点感受扬科享受到的美好的音乐。二、学法引导（一）教师教法:引导法、朗读法。（二）学生学法:朗读法。三、重点、难点、疑点及解决办法（一）重点、难点理解“扬科摸小提琴惨遭毒打直至含冤死去”这部分内容，体会扬科的可怜和社会制度的残酷。（二）疑点:大伙为什么称扬科为小音乐家？从扬科悲惨的命运中，你想到了什么？（三）解决办法:引导学生采用默读理解和朗读体会、表达的方法，使学生弄清重、难点问题。四、师生互动活动设计课前，布置学生初读课文，了解主要内容；课上，让学生充分读书，提出
