山雨教学设计范文分析范文仅供参考，自行编辑使用山雨教学设计范文分析本文是由语文教案工作室上传的：山雨教学设计。您可以通过本文底部的“下载”来下载本文的文档。教学理念略读课文以学生的自学自悟为主，老师组织自学，点拨赏读部分，指导朗读。引导适当拓展。教学目标、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、奇妙无比”等词语。、感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。、领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象来表达独特感受的方法。教学重点引导学生有感情地朗读、个性化地感悟。引导学生通过自读自悟，感受语言的优美，体会作者对山雨的情感。教学准备、学生读熟课文，勾画好词佳句，旁批写感受。收集写“雨”的优美词语，语段或写“雨”的诗文。、课件：课文插图，赏读的语段，拓展资料。教学课时课时。教学过程一、导入新课，激发情感、启发谈话：自然界中，美无处不在，只要细心观察，它准会让你一饱眼福。朗读“导读”。
