山行课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用山行课堂实录设计理念“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“提高儿童的文化品位和审美情趣”，“教学要注意在诵读过程中体验情感，领悟内容，培养语感”这是新课程改革特别强调的理念。如何使儿童在读古诗的同时，真正感悟到古诗的意境，体会到中华文化的博大精深，通过下面一个教学片断，我们会有所启发。案例片断（通过“自读同桌检查纠正齐读”等方式使学生把古诗读正确）师：同学们读书的水平真高，一会儿就把这首古诗读通顺，读正确了！请同学们再轻轻读读这首古诗然后在小组内讨论一下，你们读懂了什么？还有什么问题不能解决？（生小组学习，师巡视指导。）师：哪一组先来交流？生：我们组知道“远上寒山石径斜”中后半部分的意思：山上有一条弯弯曲曲的小路。生：我们组来帮助他们小组的同学补充一下。“远上寒山石径斜”的.意思是说远远看去，山上有一条弯弯曲曲的小路。生：我们知道“白云生处有人家”是说白云的深处有一户人家。师：是吗？（师随机板画山中云雾缭绕的地方有几座房子）生（看了黑板上的
