工程材料验证性实验教学改革与实践分析范文仅供参考，自行编辑使用工程材料验证性实验教学改革与实践分析导语：工程材料有各种不同的分类方法。一般都将工程材料按化学成分分为金属材料、非金属材料、高分子材料和复合材料四大类。工程材料课程具有理论性和实践性较强的特点。为了提高学生的动手实践能力，实验教学中普遍重视设计性、综合性实验，而忽视验证性实验，往往用综合、设计性实验取代验证性实验。事实上验证性实验是基础，能对理论知识进行验证，加深学生对基础理论的理解，促进学生对知识的掌握，为综合性、设计性实验提供有力支撑。因此验证性实验是不可替代的，特别是一些经典的、原理性的验证实验更是不可或缺的。然而，由于验证性实验相对枯燥乏味，学生学习兴趣不高，导致整体教学效果不佳。因此，如何调动学生学习的积极性和主动性，提高学生学习兴趣，保证良好的教学效果，是工程材料验证性实验教学亟须思考和解决的问题。一、工程材料验证性实验的现状工程材料传统的验证性实验项目通常为金相试样的制备铁碳合金平衡显微组织分析碳钢的热处理及硬度测定碳钢的热处理组织观察等。实验内容比较单一，限于单一的基
