平衡小人课后反思范文范文仅供参考，自行编辑使用平衡小人课后反思昨天，终于顺利的完成了和沈燕老师同课异构的任务，一起为大家呈现了大班科学活动平衡小人。相同的目标指向，而沈老师和我选择了不同的材料、创设了不同的情境、设计了不同的环节，让我还真有点喜欢上了这样的同课异构。从课堂上下来，孩子们的探究兴趣还是很浓厚，就这一点来说，这样的选材还是选对了，至少孩子们喜欢。反思自己一路走来的磨课历程，很感激幼儿园的.姐妹们给予的许多宝贵的建议，在不断地调整中使活动环节更为清晰明了。昨天的课堂上，孩子们的几个表现出乎我的意料：在活动第一环节探索让滑稽小人跨上钢丝不摔下来，孩子们经历了很长时间，终于在第一个女孩的“我成功了！”中带动了一部分孩子。而几次试教，最快的孩子几乎在几十秒中之内就能搞定，而且孩子们还能使用不同材料。就在我很想通过自己的操作去暗示的时候，传来了成功的声音，让我不得不再次提醒自己：要相信孩子，只要给予他们足够的时间。尽管这一部分花费了一些时间，成功的孩子不多，方法也比较单一，但好在这方法来自孩子，也容易被他们接受并为我所用的进行创新。这一环
