幼儿中班科学《剥花生》教学设计(共2页).docx

幼儿中班科学剥花生教学设计范文仅供参考，自行编辑使用幼儿中班科学剥花生优秀教学设计活动目标1学习用数字、符号记录花生的数量。2尝试有计划、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。活动准备1花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为13不等）。2每组两盒彩笔、两只空盆，幼儿活动材料人手一份。活动过程1.猜猜花生有几颗。观察盘中的花生，说说它们有什么不同。（可比较花生的大小、长度、外形）、你能猜对每颗花生里有几颗花生仁吗？、选一颗花生果，先猜猜里面的果数，再剥开看看自己对了吗？2.讨论记录的.方法。想一想怎样才能记清楚第一颗花生果里有几颗花生仁？第二颗，第三颗呢？怎样记录？是剥完了一起记录，还是剥一次记录一次？3. 记记花生的颗数。幼儿把花生果剥开，数数里面有几颗花生仁并记录在幼儿活动材料上。注意观察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略。引导先完成的幼儿观察自己的记录单，找找花生果里花生仁数量相同的记录有