幼儿园大班线条的舞蹈教学设计范文仅供参考，自行编辑使用幼儿园大班线条的舞蹈教学设计研究问题探讨构建新型的音乐学科与非艺术学科整合的有效教学模式研究目标在音乐学科中培养幼儿的审美情操及音乐素养构建与各学科密切相关、整合的、充满生命活力的音乐教育研究策略本课例主要采用讲述、声像呈示、动作呈示、问答、讨论、练习指导、活动指导等教学策略。灵活地运用了多媒体教学手段，由浅入深，循序渐进地引导孩子仔细观察，积极探索和发现音乐的不同表现形式，鼓励大胆尝试用不同的线条表现自己对音乐作品的理解感受。在教学实践中分析、探究构建具有特色的音乐教学模式，提高教与学的效率、提高幼儿对音乐的审美能力和领悟表现能力。教学目标1感受音乐的变化，体验用线条、身体表现音乐变化的快乐2尝试用不同的线条来表现音乐的不同变化3能大胆想象用不同形式表达自己对音乐的感受教学设计学生活动教师策略设计意图一、身韵小组合：幼儿和教师随音乐一起做身韵小律动老师：听了这首乐曲，你们有什么感受？（优美）这么优美的音乐，
