幼儿园大班语言公开课嘟嘟的宠物教案范文范文仅供参考，自行编辑使用活动目标：1、带着老师的问题阅读，初步理解画面的内容。2、丰富词汇稀奇张牙舞爪。3、大胆表述自己的想法，享受故事带来的惊喜和乐趣。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。活动准备：嘟嘟的宠物幼儿用书（人手一本）、大图书、书签若干活动过程：一、谈话激趣你们家里养宠物了吗？今天老师带来的书上也有一个喜欢养宠物的小朋友，他的名字叫嘟嘟，（出示大图书）请小朋友到书里去看一看，嘟嘟到底养了什么宠物？他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把书签夹在那里做记号，等会儿大家一起讨论。二、幼儿自主阅读绘本1、幼儿自主阅读绘本，教师巡视并了解幼儿阅读情况。2、集体看大图书，回答老师的问题。（幼儿可以看着大图书回答）（1）嘟嘟的宠物是什么？（2）他和他的宠物之间发生了一个什么样的故事？三、师生集体阅读大图书。讨论、理解故事
