幼儿园大班绘本阅读11只猫做苦工评课稿范文仅供参考，自行编辑使用幼儿园大班绘本阅读11只猫做苦工评课稿一、关于教材的选择绘本的价值是多元的，通过开展绘本阅读能促进幼儿认知、思维、情感、态度等多方面发展，11只小猫做苦工这本优秀的绘本，恰恰是促进幼儿社会性发展的一本极好的教材。作者采用诙谐滑稽、富有悬念的笔调描写了“小猫旅行”过程中的四个场景第一次小猫来到公园的草地上，看到了花和禁止采摘的牌子，但还是忍不住的摘了；第二次小猫来到写着禁止过桥警示语的桥边，还是过了桥的惊险场景；第三次来到禁止攀爬的大树下，但是上了树；第四次小猫钻进怪兽下的陷阱口袋中，被抓去当了苦工。小猫的一连串违规行为，会激发起孩子的阅读兴趣。针对幼儿的认知水平和行为习惯，他们在日常生活中也存在按自己的意愿做事，做事不考虑后果的行为习惯，本故事中主人公也有这样的不良习惯，故事的名字就道破了11只猫不遵守规则产生的后果做苦工。阅读这样的作品时，促进幼儿判断小猫的做法，审视自己的行为。这是一篇蕴涵着社会规则、人身安全教育深刻哲理的好教材，自然地渗透着教育幼儿要注意警示牌，禁止的
