庄子故事两则的教学设计范文(共6页).docx

庄子故事两则的教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用庄子故事两则的教学设计教学目标、了解庄子及庄子生平、思想。、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。、领略两则故事中的旨趣。、培养学生阅读文言文的自学能力。、拓宽学生的阅读视野，增加他们对传统文化经典的了解，提高阅读品位。教学重点、积累常用的文言词语，归纳相关的文言现象。、领略两则故事中的旨趣。教学难点、庄子与惠子游于濠梁双方的辩论思维。、庄子和惠子之间的关系到底怎么样？教学时数两课时。教学过程第一课时一、导入话说春秋战国时期，群雄割据，风起云涌；贤哲奔走，百家争鸣。聚徒讲义，著书立说，遂有蔚为大观的诸子散文。论语平实质朴、谆谆善诱；孟子笔力雄健，铿锵有力；荀子行文气魄雄浑；老子哲思清远深邃；墨子质朴；庄子恣肆让我们一起走近庄子，感受先生的大智与幽默。二、自主学习汇报、关于庄子。、关于庄子。、字词。（把你认为重要的字词推荐给