微课在教育心理学课程教学中应用的意义分析论文范文仅供参考，自行编辑使用微课在教育心理学课程教学中应用的意义分析论文摘要：随着现代教育技术的发展, 教育心理学课程作为高校师范教育课程体系中的重要组成部分, 应与时俱进, 积极探索适应时代的发展的教学新模式。微课作为一种新型的教学资源, 具有“短小精悍、重点突出、形式多样、资源共享、使用便捷”等特点。对微课的广泛应用, 是教育心理学课程教学改革的新趋势。本文在梳理微课特点及优势的基础上, 结合教育心理学课程的教学现状, 探讨了微课在教育心理学中应用的意义。关键词：高校; 微课; 教育心理学;随着科技的迅速发展, 我们的工作、生活、学习都跟信息技术紧密得联系在一起, 并体现出了一个较明显的“微”时代特征。例如, 微博、微信、微商、微电影等产物充斥在我们的各行各业。“微课”作为其中的一种, 正不断地融入到高校教育教学的活动之中, 给教育模式带来了巨大的变化。而教育心理学课程对微课的探索与应用, 为该课程注入了活力, 对于打破传统教学模式的弊端, 改善和促进教育心理学课程的教学质量具有重要意义。一、微课的
