心理学教学反思范文仅供参考，自行编辑使用心理学教学反思从20xx年10月至11月，在这短短的1个月的教学实践中，本着一种探索钻研的态度，我对心理健康教育课的教学内容和教学方式做了一些尝试，有了自己的一些看法。一、如何开始一堂课对于一个新教师来说，教学过程的把握绝对是个大问题。如何在一堂课的开始就引发学生的兴趣，牢牢吸引学生的注意力，在课堂营造一种宽松、无压力的氛围，这是我在教学当中经常考虑的问题。我的思路是先问一个问题，或是讲一个笑话，说一个故事，听一首歌，看一小段电影，吸引学生的注意力，调动大家的积极性。具体实践有：花季雨季，我们携手并进这节课的话题是青春期中学生的情感问题辅导，也就是我们通常所说的早恋问题。由于话题较敏感，为了避免尴尬和抵触情绪，课堂刚开始我即以十日谈里的经典故事绿鹅为引子一下子把学生的情绪调动起来，气氛不在僵硬，可以说效果非常不错。二、关于学生参与度问题。如果一节课，都是老师一个人在讲，课堂的气氛不会活泼，学生仅仅只是一个聆听者，因此教学效果要差点。如果提高学生参与度，这是一个重要的问题。先提高学生
