快乐课堂课堂实录及反思范文仅供参考，自行编辑使用快乐课堂课堂实录及反思快乐课堂这个词已经出现好多次，但不知道它的真正作用何在，当自己也尝试了这种方式后，才领悟到其中的快乐所以，其中的意义所在。课堂实录及分析师：在黑板上画一个大大的钟面，但没有分针和时针（学生听着歌曲）(听完歌曲后)Whats the time now?生：有些不知所措，因为没有时针和分针显示。师：Look， whats the time now?生：Oh， its three oclock! (学生笑，因为他们看到老师用自己的两个手当了时针和分针。)又请了几位学生上来做时针和分针的表演，大家在欢笑中把时间再次复习了一次。分析：这是第一块热身运动的内容，大家因为第一次看到人体时钟，所以感觉新奇，也愿意在这样的玩中再次把时间复习一遍，气氛非常活跃，连平时最吵的学生，也愿意参与其中。师：Look，what do I do?(边问边做各种运动的动作)生：Play pingpong; play football师：Ok，ther
