思想品德课堂教学中如何引导学生自主学习的论文范文仅供参考，自行编辑使用思想品德课堂教学中如何引导学生自主学习的论文着名学者埃德加富尔说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”政治课的最大特点是：理论与现实生活的结合，而且必须联系变动着的具体的实际。因此，启发和引导学生自主学习显得更加重要。如果没有学生自主参与的学习热情，缺乏对学生积极思维的诱导和解决问题的实践能力的培养，思想政治课教学只能停留在空洞的说教过程中，增加学生对这门学科的厌烦情绪，提高教学效果也势必成为空谈。而学生自主学习的意识，自主学习的能力，不是天生的，自发的，而是需要教师有意识的引导和培养。我主要从以下三方面着手的。一、唤醒学生的学习兴趣是培养自主学习能力的前提作为教师，就必须最大可能地创设让学生参与到自主学习中来的情景和氛围，这是我们教育工作者应该努力的课题。教育实践证明，当学生对思想品德课的学习产生浓厚兴趣时，他就会积极主动而且愉快的学习，努力提高学习成绩。可见，学生的学习兴趣直接关系到教学效果，是自主学习能力的前提，我主要从以下几个方面激发学生的学习兴趣
