1、小学五年级下英语教学计划一，指导思想全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力二，基本情况1，学情分析五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习
2、方法，培养学生良好的学习习惯。2，教材分析1、本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极心态，使他们初步建立学习英语的自信心；2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力，适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。根据学生的年龄特点和认知能力，教材选编了一些与学生日常生活密切相关，与教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。如第一单元介绍了小学生在不同课室应遵守的行为规范；第二单元介绍了四个国家的时差
3、；第三单元介绍了汉语中四了外来词语的由来；第四单元介绍了华氏与摄氏两种表示温度的方法；第五单元介绍了不同国家的衣服与鞋子不同型号的表示方法；第六单元介绍了英语中与动物有关的三条谚语3，个人教研分析积极参加学校组织，及各级教育部门组织的教学研讨活动。积极听课，评课，通过向其他教师学习，提高自己的教学水平。三，目标(一)，教学目标1能听、说、读、写 81 个短语和单词以及 16 组句子和 11 个单句。 （包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题） 。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2能听、说、认读 21 个单词。 3能学会 4 个手工制作。 4能听懂、会唱 8 首歌
4、曲。 5能听懂、会吟唱 10 首歌谣。 6能完成 6 个自我评价活动。 7能理解 6 个幽默小故事。 8能了解 6 项简单的中西方文化知识。（二） ，教研目标1、重视学生学习方法和学习习惯的培养。2、引导学生积累语言加强朗读、背诵训练。3、.密切联系学生的阅读和生活实际，安排适量的“小练笔” 。 4、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。四，教学重点四会句型、单词。 在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。五，教学难点养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 六，方法措施1以活动为课
5、堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。 2. 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 3. 活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。 4. 注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。 5. 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 6. 及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。 7. 虚心向经验丰富的教学骨干教师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。七，课时安排周次 教学内容 课时一 Un
6、it1 ThisIsMyDay 3二 Unit1 ThisIsMyDay 3三 Unit2 My Favourite Season 3四 Unit2 My Favourite Season 3五 Unit3 My Birthday 3六 Unit3 My Birthday 3七 Recycle 1 3八 期中整理复习及期中测试 3九 Unit4 What Are You Doing? 3十 Unit4 What Are You Doing? 3十一 Unit5 Look At The Monkeys 3十二 Unit5 Look At The Monkeys 3十三 Unit6 A Field Trip 3十四 Unit6 A Field Trip 3十五 Recycle 2 3十六 总复习 3十七 期末测试 3十八 期末工作总结 3八，个人教研安排1、制定并通过教学教研计划。2、说课比赛。3、优秀教案评比。 4、课堂大比武。5、教学教研总结
