精选优质文档-倾情为你奉上第三课 生活在地球村的人们 建议授课2课时 第一课时 话 题 1、不同肤色的居民 2、人种的分布 教学目标 1、知道生活在世界上、地球村的人是由怎样的居民构成的。 2、了解这些地球村的居民在外貌、形体、语言等方面有着怎样的特点，它们来自哪里，分别居住在什么地域。 教学准备：国际体育运动会片段、世界地图、代表不同人种的标示 教学过程 活动一认识人种 1、说说自己知道世界上有多少人种？他们有什么不同？ 教师要引导学生意识到从长相、头发、皮肤、身材等角度描述人种。 2、出示图片，帮助学生对人种获得一个基本认识。 活动二小讨论 1、提问：世界上哪些国家的篮球、足球、体操等体育项目的成绩比较好？（引出国家和人种） 2、播放国际体育运动会片段，讨论体成绩育与人种的关系。 活动三人种分布 1、教师选择不同国家，让学生判断这些国家主要是什么人种，了解人种的基本分布。 2、将学生达成共识的、较为确切的人种分布情况标注在地图的相应位置。 3、结合教材108页，引导学生认识大洲和人种分布的关系和基本规律。
