精选优质文档-倾情为你奉上第8单元 生物变异与育种基因工程及其应用（第一课时） 一、教学目的：通过对高考题和典型例题的研习：1. 复习基因工程的基本过程；2. 复习基因工程的基本工具，重点复习限制性内切酶和质粒的特性与应用。二、复习思路：先以2008年高考题中的基因工程题目为例题，使学生体会高考对于基因工程内容的要求，并发现自己在学习中的问题；整堂课中，以耐盐水稻的培育过程为主线，从中分析基因工程的基本过程和各种工具的特性及应用。三、复习重、难点：重点：基因工程的基本过程；限制性内切酶；质粒等运载体。难点：限制性内切酶的特性及相关应用；质粒及重组质粒的相关探究问题。四、复习过程：1. 2008年高考中的基因工程内容相关题目分析：例1：（全国I-4）已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有一个酶切位点被该酶切断，则理论上讲，经该酶酶切后
