生物试卷讲评教学设计(共6页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上2017年秋季学期八年级生物试卷讲评说课稿芒市三台山九年制学校 孔秀芳1、 学情分析:要把教学理念真正落实到教学行动上,教师还必须充分的了解学生。八年级学生,认知发现能力和逻辑思维能力有限,且表现出活泼好动,对新鲜实物充满好奇心,且又精力不集中的特点。因而在教学过程中,教师切不可照本宣科,必须培养他们的学习兴趣和调动学习积极性入手。同时八年级学生好奇心强,求知欲旺,这使学生有足够的热情来学习本节课。2、 教学目标: 1、知识目标:通过试卷讲评,使学生了解到自己知识上的漏洞,及时查缺补漏,自我调整,完善认知结构。(重点) 2、能力目标:(1)通过试卷讲评,提高学生的思维能力、认真审题,分析问题,解决问题的能力。(2)培养学生的自我评价,解决学习中存在的问题,自我完善的能力。(3)总结并掌握答题方法策略、技巧和规律,提高学生解题能力。(难点) 3、情感、态度玉价值观目标:(1)进一步树立严谨的学习态度,养成自觉查漏补缺,认知订正试卷错误的好习惯。(2)培养学生“胜不骄、败不馁”的良好品质。

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