精选优质文档-倾情为你奉上用高倍显微镜观察几种细胞、叶绿体和线粒体教案一、教材分析本次验是混合实验，主要内容是用高倍显微镜观察几种细胞、叶绿体和线粒体，要求学生复习使用高倍显微镜的正确理论方法，尝试使用高倍显微镜观察几种细胞，最后设计制作临时装片，能够使用高倍显微镜观察到叶绿体和线粒体的形态结构。二、学情分析1、学生已学知识：在第一章学习生物系统层次和细胞的多样性时，由于大量的图片摄入，学生对于细胞有了一定的平面认识。学生在初中阶段应该使用过低倍显微镜，对显微镜的构造有相关了解，并且在实验前已学习用高倍镜观察几种细胞的理论知识，对使用步骤有一定的记忆。2、学生未学知识：学生并未亲自动手操作过用高倍显微镜观察细胞，也没有制作过临时装片。3、学生的生物学素养：这是高一学生的第一次进实验室做实验，学生对实验过程有一定的向往，但是对实验室的一般规章制度不了解，对生物学实验的常规注意事项不明确。三、教学重难点教学重点：用高倍显微镜观察几种细胞、叶绿体和线粒体。教学难点：制作临时装片、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的形态。四、教学目标知识与技
