精选优质文档-倾情为你奉上综合性学习：我的语文生活活动目标: 1.通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系，逐步建立“生活即语文”的大语文观。 2.引导学生探讨招牌广告、报刊杂志、电影网络等社会生活中的最新鲜最活泼的语言现象，形成从生活中学语文的习惯，初步树立汉民族共同语的规范意识。 3.通过综合学习活动，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。 4、在活动过程中，培养学生自主探究的精神，团队协作精神。活动重点: 1、搜集语言现象并归类整理。 2、表达自己的独特感受。 课前准备: 1、布置任务，学生分组。可自由组合成小组，也可以个人为单位进行。 2、搜集调查资料，分组筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。课时安排：2课时 活动过程： 第一课时一、新课导入： 语文来自于生活，生活处处有语文。无论是在校园，还是在家里，无论是在城市，还是在农村，无论是读书看报与人聊天，还是听相声看电视逛商
