精选优质文档-倾情为你奉上科技实践活动中培养学生创新性思维品质的方法和策略提要：教育家陶行知说：“生活即教育。”斯宾塞说：“教育是为了完美的生活。”这两句话概括了教育的本质和目的。教育就是使人生活得更美好，教育应以帮助人们适应现实及将来的社会生活为主要目的。现代社会的迅猛发展要求每个社会成员要具有“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”四种基本素养，其中“学会认知”强调学生在学习中获得理解的手段。理解是指学生运用已有的知识经验去认识事物的联系、本质和规律的思维活动。过去我们一直说“知识就是财富”，而今已有人提出“思维方式就是财富”。可见培养学生优良的思维品质无论对学生现在的学习还是将来的工作、生活都非常重要。 一、问题的提出： 思维能力的培养是建立我国科学的学习理论的重要组成部分，是当前学习理论中急需解决的关键问题之一。 人因为具有思维能力，因而可以认识客观事物的规律，从而能改造世界；可以辨别是非。因此，自古以来人们就重视思维能力的培养，我国教育学家孔子认为学习知识和发展能力是同等重要的，他说：“学而不思则惘，思而不
