精选优质文档-倾情为你奉上自我价值理论v自我价值指个体对自身重要性价值的主观感受，反映一个人对自己的接受程度。美国教育心理学家卡文顿（M.V.Covington）认为，自我接受的需要是人的第一需要，自我接受的前提是肯定自我价值。在学校里，当个人获得好的分数与等级时，就能够增强其个人优越感，维护其积极的正面的自我形象，提升自我价值。 v自我价值理论还向我们清晰地论述了学生是如何采取措施来维护自己的自我价值以及他们在能力和努力这两个影响学业成就的重要因素上又是如何归因的。自我价值理论认为学生常常把自我价值与能力相等同，感到自己具有过人的能力是最重要的优势，有的时候重过一切，甚至超过了取得好的成绩。 v在自我价值理论中努力变成了一把双刃剑。自我价值理论将动机类型划分为四种 ：1高驱低避型又称为“成功定向者”。这种动机类型的学生拥有无穷的好奇心，表现得自信、机智，对学习有极高的自我卷入水平。 2低驱高避型又称为“逃避失败者”。对于这类学生，逃避失败要比对成功的期望重要。他们表面看来没有学习的动机，但其实他们有强烈的对失败的恐惧。
