精选优质文档-倾情为你奉上苏教版一年级下册两位数加一位数（进位加）评课上周四，听了王老师的一节数学课，教学的内容是两位数加一位数（进位加）。感受很多，收获很大，下面我将从以下几点谈谈听课后的一些看法：首先，王老师用卡片作为教具出示口算题，以作复习。使学生通过复习，唤起对已有知识的记忆，为促进知识的迁移，为学习新知作铺垫。其次，王老师在教学中很好的把握了本节课进位加这个重点，以及如何让学生体会到“满十进一”的教学难点。在课上，王老师让学生通过摆小棒理解算理，揭示算法，为学生很好的明确算理、掌握算法提供了保障。紧接要求学生不摆小棒说出算法，加强了低年级学生口算能力的培养，可以说是非常及时必要的。最后，在练习中通过组织比较，及时整理了知识结构。体现如下：（1）通过比较，让学生发现本课学习内容的特点。在学会计算24+6后，紧接完成课本中相应的练习，引导学生看计算结果，让学生发现所学内容是“两位数加一位数”的进位加法，并能让学生通过比较，深刻感悟、理解进位加或不进位加的算理。（2）通过比较，沟通新旧知识的联系，进一步引导算法。王老师在巩固练习中
