精选优质文档-倾情为你奉上认识分数教学设计一、教学内容：苏教版三上数学，第10章认识分数例1和例2，教科书第98100页，试一试，想想做做。二、教学目标：1、能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，能读、写分数。2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。三、教学重难点：重点：初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示。难点：学会运用直观的方法比较分子是1的两个分数的大小。四、设计理念： 从整数认识，进入到分数的认识，学生由形象思维进入到抽象思维，认知水平有了质的飞跃。因此，借助直观形象，认识和理解分数，是本节课学习的重点和难点。教学中，引导学生动手操作，用自己的话表达操作过程，从而理解分数的含义。关注每一个学生的成长，是教育的主旨，教学中，安排学生分组合作学习，就
