精选优质文档-倾情为你奉上分数的意义教学内容：苏教版五年级下册教材第52页，例1，练一练，第56页练习八第4题。教学目标：1.使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义。2.让学生在建构分数意义的过程中，进一步培养分析、综合与抽象、概括的能力，发展数学思考。3.在实际情境中，进一步体会分数的应用价值，感受分数与生活的联系，增强学习数学的兴趣。教学重点：正确理解分数的意义和单位“1”的含义。教学难点：引导学生自主概括出分数的意义。教学准备：课件、学习卡教学过程：一、复习引入出示一个苹果，平均分成两份，表示这样的一份用分数表示是几分之几？（指名回答）1.分数的读法 2.分数的各部分组成3. 并说说为什么分母是2？引导说出：分母是平均分的份数二、教学实施（一）教学例1。1、写分数（1）思考：把（ ）平均分成（ ）份，（涂色部分）有这样的（ ）份。（2）分组，一组一个图，指名回答（3）比较思考：最后一幅图与前面三幅图有什么不同？分母是6还是3，为
