精选优质文档-倾情为你奉上细胞膜系统的边界教学设计15生科1班易光辉【课 题】细胞膜系统的边界【教学时间】45分钟【教学对象】高一学生【教 材】普通高中课程标准实验教科书必修1第三章第1节【设计思想】新的教育理念注重学生做课堂的主人，注重教学活动能解决学生的实际问题而不是按照教师的教学进度。基于此思想，本节课主要通过实验探究结合讨论交流的教学方式，让学生亲身参与体验，独立思考，根据实验探究总结，获得有关细胞这一块的知识。新的教育理念提出，教学不能仅仅教给学生知识，更要侧重对他们世界观、价值观的影响。本节使用糊涂教学法，引导学生使用生活经验来解决问题，然后使用实验结果加以纠正，得出影响稳度的因素及本质。让学生看到生活经验的不全面，培养学生使用辩证法看待事物，树立实事求是的价值观。【教学内容分析】本节课选自人教版新课标物理必修第一册，第三章第一节“细胞膜系统的边界”。在教材中处于基础地位,细胞膜是细胞结构不可分割的一部分,它与第四章第2节生物膜的流动镶嵌模型有着直接的联系,起到了承上启下的作用。新教材中只讲
