精选优质文档-倾情为你奉上练习6一课时备课时间教学目标1会辨别词义和用法。2开动脑筋编一则顺口溜，帮助学生区别形近字。教学重点会辨别词义和用法，帮助学生区别形近字。教学过程一 教学第一部分1小芳正在调查有关噪声的问题，她查到了一段有关噪声的资料。2出示这段话。3自己读一读这段话，借助工具书把每个字的字音都读准。4指名读。5在文中画出下题所提到的词语。二 教学第二部分1把这些词所在的句子多读几遍。2首先我们来区别“需要”和“须要”。（1）读读这两个词所在句子，并想想讲了什么意思。（2）指名读句子，指名说意思，其他学生补充。（3）比较一下，“需要”和“须要”有什么区别。需要：是要求得到，一般与某个事物搭配。须要：是一定要的意思，一般与“干什么”“怎么样”搭配。（4）你能用这两个词各说一句话吗？3利用查工具书理解“频率”、“分贝”的意思。三 教学第三部分1你能帮助小芳编个顺口溜吗？2首先看这四个字，偏旁部首表示什么意思？3读读以前学过的顺口溜，找出其中的规律。即字的偏旁与意思巧妙地结合在一起。4试着给其中一
