精选优质文档-倾情为你奉上26.灰椋鸟教学目标1.认读“椋”；掌握“杉”、“栖”、“棱”、“涧”四个生字，理解“翘、和”两个多音字组成的词。培养学生正确的写字姿势，能用楷书美观地书写本课生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，想象感悟灰椋鸟归林的壮观场面。在具体的语言环境中理解“应和、排空而至、见闻”等词语。重难点在具体点的语言环境中理解由生字组成的词语，从而体会鸟儿“归林”的壮观场面。教学过程一 导入1. 出示视频，谈话引入作者。2. 出示课件，简介作者资料。3. 揭示课题，板书，指导课题“椋”的结构同时提醒学生“椋”的读音。齐读课题。二 初读课文，学习生字。1. 学生自读，出示要求。2. 检查由生字组成的词语和多音字。3. 分段读课文，思考课文主要讲了什么？课文主要描写了灰椋鸟归林时的壮观场面。 课文哪个自然段具体描述了灰椋鸟归林时的壮观场面呢？三 精读课文，走进灰椋鸟。1. 教师过渡：下面让我们跟着作者一起走进课文，感受灰椋鸟归林的壮观。2. 出示灰椋鸟简介，说说你对灰椋鸟的印象。
